El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Neylin Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo (PDA): Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Que los alumnos logren identificar las figuras geométricas en su entorno.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del entorno



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las formas geométricas y cómo podemos encontrarlas en nuestro entorno".



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las formas geométricas que conocen y dónde creen que pueden encontrarlas.



  • Realizar una visita al patio de la escuela o a un área específica del entorno cercano a la escuela y pedir a los alumnos que observen detenidamente los objetos que encuentren.



  • Cada alumno deberá seleccionar un objeto y dibujarlo en su cuaderno, identificando las formas geométricas que encuentren en él.



  • Al finalizar la sesión, realizar una puesta en común donde cada alumno comparta su dibujo y las formas geométricas que encontró en su objeto.




Sesión 2 (45 minutos): Clasificación de formas y creación de collages



  • Recordar a los alumnos las formas geométricas que identificaron en la sesión anterior.



  • Presentar diferentes figuras geométricas recortadas en cartulina y pedir a los alumnos que las clasifiquen según su forma.



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen collages utilizando las formas geométricas recortadas. Pueden pegarlas en un papel grande o en grupos pequeños.



  • Durante la actividad, los alumnos deberán identificar y nombrar las formas geométricas que utilizan en su collage.



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