Estudio de los números

Rubí Valdez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción a los números hasta billones


Objetivo de aprendizaje:



  • El alumno expresará oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor presentará a los alumnos el objetivo de la clase y explicará la importancia de conocer y trabajar con números grandes.

    • El profesor realizará una breve introducción al concepto de sucesión numérica y explicará cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán tarjetas con números naturales de hasta seis cifras.

    • Cada pareja deberá organizar los números en una sucesión numérica ascendente o descendente, según se le indique.

    • Después, las parejas se turnarán para expresar oralmente la sucesión numérica en español y, si es posible, en su lengua materna.

    • El profesor y los demás alumnos escucharán atentamente y proporcionarán retroalimentación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El profesor realizará una recapitulación de lo aprendido en la clase y reforzará la importancia de practicar y familiarizarse con los números hasta billones.

    • Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar y anotar ejemplos de sucesiones numéricas encontradas en la vida cotidiana.




Sesión 2: Trabajo con sucesiones numéricas y operaciones


Objetivo de aprendizaje:



  • El alumno ordenará números de hasta seis cifras en una sucesión y establecerá qué operación se utilizó.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • El