Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos" mediante una breve conversación y preguntas orientadoras.


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones cotidianas donde se utilizan los números.

Actividad 2: Exploración de números en el entorno (15 minutos)

• Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para que los alumnos observen y encuentren números en diferentes lugares (números en las señales de tránsito, en los juegos del parque, en los letreros, etc.).


• Los alumnos deben registrar los números que encuentren en una hoja de registro.

Actividad 3: Reflexión y discusión en grupo (20 minutos)

• Regresar al aula y compartir los números encontrados.


• Promover una conversación guiada para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los números en su entorno y cómo pueden ayudar a resolver situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Repaso de la serie numérica (15 minutos)

• Recordar con los alumnos la serie numérica del 1 al 10.


• Repetir varias veces la serie, invitando a los alumnos a decir los números en orden.

Actividad 2: Ampliación de la serie numérica (20 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que la completen.


• Ir aumentando gradualmente la dificultad, incrementando el rango de conteo (por ejemplo, del 1 al 15, luego del 1 al 20).


• Apoyar a