Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Temas abordados: Escritura de nombres en la lengua materna y uso de mayúsculas en los nombres propios

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos escribirán su propio nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor mostrará una lista de nombres en la pizarra y pedirá a los estudiantes que identifiquen su propio nombre.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos utilizarán lápiz y papel para escribir su nombre. Luego, se organizarán en grupos pequeños para comparar cómo escribieron sus nombres y si hay similitudes o diferencias.


3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase las observaciones realizadas sobre los nombres de sus compañeros.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor mostrará diferentes ejemplos de cómo utilizar el nombre para indicar la autoría de un trabajo, marcar útiles escolares y registrar la asistencia.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos practicarán escribir su nombre en diferentes contextos, como en la parte superior de una hoja de trabajo, en una etiqueta adhesiva para marcar sus útiles o en un registro de asistencia.


3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el nombre para identificar y reconocer la autoría de los trabajos, m