Introducción al uso de mayúsculas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al uso de mayúsculas

Objetivo de la sesión: Usar mayúsculas al comienzo de nombres propios y oraciones.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: aprender a utilizar las mayúsculas correctamente en nombres propios y oraciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los nombres propios y por qué se escriben con mayúscula al comienzo.
   
   
   • Actividad 1: Mostrar imágenes de personas, lugares y objetos y pedir a los estudiantes que identifiquen los nombres propios y los escriban con mayúscula.
   
   
   • Explicación de las reglas de uso de mayúsculas al inicio de las oraciones.
   
   
   • Actividad 2: Presentar oraciones en las que falte la mayúscula al inicio y pedir a los alumnos que las corrijan.
   
   
   • Actividad 3: Juego de roles: Los estudiantes se dividen en parejas y se dan instrucciones entre sí utilizando nombres propios y oraciones con mayúscula al inicio.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron en la sesión y qué les gustaría saber más sobre el uso de mayúsculas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que identifiquen nombres propios y oraciones con mayúscula en un libro de su elección.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Durante la actividad 2, el docente observará si los estudiantes identificaron correctamente las oraciones que necesitaban una mayúscula al inicio.

   
   



2. Preguntas orales: Al final de la sesión, el docente realizará preguntas a los estudiantes pa