Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Gabriela Valdez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo:



  • Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar la naturaleza y ser conscientes del impacto que tienen nuestras acciones en ella.

    • Hacer preguntas abiertas para generar reflexión y motivar la participación de los alumnos en la discusión.



  2. Actividad inicial (15 minutos):



    • Entregar a los alumnos una hoja con imágenes que representen diferentes actividades cotidianas (como lavarse los dientes, encender una luz, tirar la basura, etc.).

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen las actividades en dos categorías: benefician a la naturaleza o la dañan.

    • Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los alumnos.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con actividades humanas y su impacto en la naturaleza (ejemplo: talar árboles para obtener madera).

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos (ejemplo: ¿cómo crees que afecta esta actividad a la naturaleza? ¿qué podríamos hacer para evitar o disminuir este impacto?).

    • Fomentar la participación de los alumnos y llevar a cabo una discusión grupal.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana específica (ejemplo: usar el agua del grifo).

    • Pedir a los grupos que discutan