Introducción al tema y reconocimiento de emociones involucradas en conflictos

vanessa
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones involucradas en conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán diferentes emociones involucradas en situaciones de conflicto y aprenderán a identificarlas y manejarlas adecuadamente, empleando la empatía a través de reglas establecidas por la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan en círculo y realizan una breve actividad de relajación y conexión emocional.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: El docente expone brevemente el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y la importancia de la colaboración para el buen funcionamiento de la escuela y la relación con la comunidad.

    • Dinámica de reconocimiento emocional: Se proyectan imágenes o se presentan situaciones de conflicto escolar y se invita a los alumnos a identificar las emociones presentes en cada situación.

    • Trabajo en equipo: Se forman grupos y se les asigna una situación de conflicto escolar. Los alumnos discuten en sus grupos las emociones que identifican en esa situación y cómo podrían manejarlas adecuadamente.

    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se promueve la reflexión sobre la importancia de la empatía y el manejo adecuado de las emociones en conflictos escolares.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: El docente guía una reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo manejarlas adecuadamente. Se destaca la importancia de establecer reglas y normas que promuevan la convivencia y colaboración en la escuela.

    • Asignación de tareas: Los alumnos se