La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo: Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificar emociones involucradas en conflictos y cómo manejarlas adecuadamente, reflexionando y empleando la empatía a través de REGLAS.

Sesión 1: Duración 45 minutos
Título: Identificar las emociones en los conflictos escolares

Objetivo específico: Identificar las emociones involucradas en los conflictos escolares.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de identificar y manejar las emociones en los conflictos escolares, destacando la importancia de la convivencia pacífica y colaborativa.


2. Dinámica de identificación emocional: El docente realizará una dinámica en la que los alumnos deberán identificar diferentes emociones en situaciones conflictivas.


3. Reflexión en grupo: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán las emociones identificadas en la dinámica y compartirán ejemplos de situaciones en las que han experimentado esas emociones en el contexto escolar.


4. Plenaria: Los grupos compartirán sus reflexiones y se realizará una puesta en común de las emociones identificadas.


5. Síntesis y cierre: El docente recapitulará las emociones identificadas y reforzará la importancia de manejar adecuadamente esas emociones en los conflictos escolares.

Sesión 2: Duración 45 minutos
Título: La empatía como herramienta de resolución de conflictos

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos escolares.

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