Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

VERONICA GARCIA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Problema de escritura


Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Saludar a los estudiantes y comentar brevemente sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana, resaltando su papel como extensión de nuestras capacidades corporales.

  2. Presentación del problema: Introducir el problema de escritura que abordaremos durante la clase y su importancia en el desarrollo personal y académico de los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes un texto breve relacionado con el tema y el problema de escritura. Solicitarles que lo lean en silencio y subrayen las ideas principales.

  2. Discusión y reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y su relación con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal. Fomentar el diálogo entre los estudiantes y animarlos a compartir sus puntos de vista y experiencias.

  3. Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una lista de diferentes situaciones o problemas en los