Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos expresen su forma de ser y actuar para que se relacionen teniendo siempre presente la inclusión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación: Los alumnos compartirán en parejas cómo son, qué piensan, cómo actúan y cómo se relacionan.


3. Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos sus respuestas y se generarán reflexiones en conjunto sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


4. Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en tarjetas algunas de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron en la puesta en común.


5. Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus tarjetas en una exposición grupal y se generarán conclusiones sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar los factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de análisis de casos: Los alumnos trabajarán en grupos y analizarán situaciones en las que las formas de ser, pensar, actua