La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Estudiantes con escasa motivación a la lectura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las variantes lingüísticas que han escuchado.


• Plantear el problema interdisciplinario de la escasa motivación a la lectura.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto que presente diferentes variantes lingüísticas del español. Los estudiantes podrán participar en la lectura en voz alta.


• Después de la lectura, realizar una discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas presentes en el texto y qué impacto tienen en la comunicación.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes variantes lingüísticas del español para que investiguen y compartan con el resto de la clase.


• Cada grupo debe preparar una presentación corta sobre la variante lingüística asignada, incluyendo ejemplos y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Realiz