Comparando características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j

Plan de clase

Sesión 1: Comparando características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j

Objetivo: Comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j en el contexto de la escritura de nombres en la lengua materna.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes nombres que contengan las letras mencionadas.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras en cada nombre y las escriban en sus cuadernos.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada letra y anotarlas en el pizarrón.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una letra.


5. Solicitar a cada grupo que investigue sobre la letra asignada, buscando ejemplos de palabras que la contengan y escribiendo características adicionales.


6. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando las características de la letra y mostrando ejemplos.


7. Fomentar la participación de todos los alumnos para promover el pensamiento crítico y la apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura.

Sesión 2: Comparando características de las letras i, y, ll, k, q, r

Objetivo: Comparar las características de las letras i, y, ll, k, q, r en el contexto de la escritura de nombres en la lengua materna.

Actividades:

1. Iniciar la sesión realizando una breve revisión de las letras trabajadas en la sesión anterior.


2. Mostrar a los alumnos diferentes nombres que contengan las letras mencionadas.


3. Pedir a los alumnos que identifiquen las letras en cada nombre y las escriban en sus cuadernos.


4. Realizar una lluvia de ideas para recordar las características de las letras mencionadas y anotarlas en el pizarrón.


5. Dividir a los alumnos en grupos peque