Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Felipe Alejandro Pastor
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a tratar: Falta de interés a razón de no encontrar un vínculo entre los contenidos de la disciplina y la realidad presente.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la evolución de la biodiversidad y su relación con el ser humano.

  3. Introducir la problemática de la falta de interés y discutir en grupo por qué creen que existe esta desconexión entre los contenidos de la disciplina y la realidad presente.


Fase de desarrollo:



  1. Presentación del tema de Charles Darwin y su teoría de la evolución.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un extracto de la obra de Darwin que hable sobre la evolución del ser humano.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar más acerca de la teoría de Darwin y su relación con el ser humano.

  4. Cada grupo deberá realizar una presentación corta sobre sus hallazgos y conclusiones.


Fase de cierre:



  1. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la teoría de Darwin y su relación con la historia de la humanidad.

  2. Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de encontrar vínculos entre los contenidos de la discipli