Materiales, procesos técnicos y comunidad
Ivan Morales
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en la Escuela de Secundaria 2º:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Recordar lo aprendido en el taller de maquinas y herramientas.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera responsable y sin dañar a la comunidad o la naturaleza?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y los posibles daños que podrían ocasionar si no se utilizan de manera responsable.
- Investigar en grupos sobre los procesos técnicos de diferentes comunidades y cómo utilizan y transforman los materiales de manera responsable.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con distintos materiales y analicen sus características y posibles usos.
Cierre:
- Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Comentar la importancia de utilizar los materiales de manera responsable y respetuosa.
- Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos reales en los que el mal uso de los materiales haya ocasionado daños sociales o a la naturaleza.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Comentar brevemente los casos reales de mal uso de materiales investigados por los alumnos.
- Plantear el reto: ¿Cómo podríamos prevenir estos daños?