Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Objetivo de aprendizaje: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Tengo un grupo de alumnos con diagnóstico de autismo de primer grado de primaria.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y cooperación.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros.


• Explicación de la importancia de estas producciones en el contexto social y cómo se acercan a la cultura escrita.


• Mostrar ejemplos de producciones gráficas realizadas por alumnos de otros niveles o por personas externas al colegio.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles producciones gráficas que podrían realizar.


• Formar equipos de trabajo (incluyendo a los alumnos con autismo) y asignarles una producción gráfica para planificar.

3. Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria algunas ideas de los equipos y destacar la importancia de la colaboración y el respeto hacia las diferentes ideas.


• Asignar la tarea de investigar sobre la producción gráfica asignada y traer materiales para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Breve recordatorio de la tarea asignada.

2. Desarr