Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Promover el desarrollo de habilidades de escritura y lectura a través de la exploración y reconocimiento de los nombres propios de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Sesión 1: Explorando nombres

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad.
   
   
   
   



2. Diálogo sobre los nombres (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre el origen y significado de sus nombres.
   
   
   • Incentivar la participación de todos los alumnos, respetando las diferencias culturales.
   
   
   
   



3. Actividad de escritura de nombres (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices.
   
   
   • Pedirles que escriban su nombre completo, prestando atención a las características mencionadas en el PDA.
   
   
   • Incentivar a los alumnos a compartir sus nombres y a buscar similitudes entre ellos.
   
   
   
   



4. Trabajo en parejas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Formar parejas entre los alumnos.
   
   
   • Pedirles que comparen sus nombres y busquen similitudes y diferencias.
   
   
   • Anotar las similitudes y diferencias encontradas en un papel.
   
   
   
   



5. Reflexión final (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir las similitudes y diferencias encontradas en sus nombres.
   
   
   • Reflexionar sobre la importanc