Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No respetan las diferentes culturas y géneros.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por comunicación oral y qué tipos de cosas pueden expresar a través de ella.


• Actividad: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en parejas y simularán diferentes situaciones en las que necesiten comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Por ejemplo, pedir permiso para ir al baño, expresar alegría por un logro, compartir un libro favorito, etc.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de esperar el turno para hablar y cómo esto facilita la comunicación.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Actividad: Círculo de conversación. Los estudiantes se sentarán en círculo y se les dará un tema para hablar, por ejemplo, su comida favorita. Cada estudiante tendrá un tiempo determinado para compartir su opinión y luego pasar el turno al siguiente. Los demás deberán escuchar atentamente y luego hacer preguntas o comentarios sobre lo compartido.


• Reflexión en grupo sobre cómo el respeto y la escucha activa contribuyen a una mejor comunicación entre todos.

Sesión 3:

• Recapitulación