Comparación de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Sesión 1: Comparación de documentos que regulan la convivencia (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos participarán en la elaboración del reglamento del aula, a través de la comparación de diferentes documentos que regulan la convivencia.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicación del objetivo de la clase: Participar en la elaboración del reglamento del aula.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de reglamento y su importancia en la convivencia escolar.


• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar y aulico, el código de conducta, entre otros.


• Comparación de los documentos, resaltando similitudes y diferencias.


• Identificación de los valores y normas presentes en cada documento.


• Reflexión sobre la importancia de tener un reglamento del aula que promueva una convivencia positiva y respetuosa.

3. Cierre (10 minutos):

• Conclusiones: Los alumnos expresarán sus opiniones sobre la importancia de tener un reglamento del aula y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.


• Explicación de la próxima sesión: Los alumnos comenzarán a elaborar el reglamento del aula de manera colaborativa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la comparación de los documentos y la reflexión sobre la importancia del reglamento del aula.


2. Registro escrito: Los alumnos deberán completar una ficha en la que mencionen las similitudes y diferencias encontradas en los documentos anali