Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Diagnóstico inicial.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Explicar a los alumnos que aprenderán a expresar de manera clara lo que sienten y lo que necesitan.


• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes situaciones de la vida diaria donde tengan que comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea.


• Reflexión y análisis: Comentar las experiencias vividas en el juego de roles. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicar sus necesidades y emociones, y si fueron entendidos por los demás.


• Actividad de cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que pueden utilizar para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Elaboración de un mural comunitario. Cada alumno deberá dibujar y escribir lo que necesitan, sienten, les gusta, piensan y saben. Luego, en grupo, compartirán sus dibujos y explicarán su significado.


• Reflexión y análisis: Observar el mural comunitario y comentar l