Máximo común divisor y mínimo común múltiplo

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - 2º Secundaria: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Máximo común divisor y mínimo común múltiplo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Se incorporarán conceptos de Lengua Española y Ciencias Naturales al contexto de la resolución de problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Mostrar un video corto relacionado con la importancia de estos conceptos en situaciones cotidianas.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir hojas de trabajo con problemas que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de los problemas.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• El profesor realizará preguntas para guiar la resolución de los problemas y fomentar el pensamiento crítico.

Fase de Cierre:

• Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán sus estrategias de resolución.


• El profesor resumirá los conceptos trabajados y su importancia en diferentes situaciones.


• Dejar como tarea investigar ejemplos de situaciones reales en las que se apliquen los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2:

Fase de