Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Anahy Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer las propiedades de los materiales.

    • Motivar a los alumnos a explorar y experimentar con diferentes materiales.



  2. Experimento con la dureza (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales como papel, plástico, madera, metal, etc.

    • Pedir a los alumnos que realicen pruebas de rayado y corte en la superficie de cada material.

    • Anotar los resultados y discutir las diferencias de resistencia entre los materiales.



  3. Experimento con la flexibilidad (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que doblen los materiales y observen si se rompen o cambian de forma.

    • Registrar los resultados y fomentar la discusión sobre las distintas propiedades de flexibilidad de los materiales.



  4. Experimento con la permeabilidad (10 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de materiales porosos como tela, papel de filtro, esponja, etc.

    • Pedir a los alumnos que viertan un líquido (agua) sobre cada material y observen si se filtra o no.

    • Registrar los resultados y promover la reflexión sobre la importancia de la permeabilidad en diferentes situaciones.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)