Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en el desarrollo socioemocional de los alumnos.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos qué creen que significa el autoconocimiento y por qué es importante conocerse a sí mismos.


• Breve explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer nuestro autoconocimiento?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo deberá investigar sobre su forma asignada y presentar sus resultados al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno qué características se identifican con su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un compañero de clase para conocer más sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Deberán tomar notas durante la entrevista.


• Disc