Uso de la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo: El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de comprensión e interés por las operaciones básicas y el poco manejo de operaciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida cotidiana.


• Motivación mediante la presentación de ejemplos reales donde se utilice la notación científica.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de la notación científica y sus reglas de uso.


• Resolución de ejercicios prácticos utilizando la notación científica.


• Aplicación de la notación científica a situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos para resolver problemas que requieren el uso de la notación científica.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos en los problemas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la notación científica en situaciones reales.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos y ejercicios de práctica.


• Solución de problemas más complejos que involucren el uso de la notación científica.


• Debate sobre la utilidad y aplicaciones de la notación científica en diferentes áreas del conocimiento.

Fase 3: Cierre

• Realización de una actividad de evaluaci