Descubriendo nuestras historias

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo nuestras historias

Objetivo de la secuencia didáctica: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de la lecto-escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una narración autobiográfica y dónde se suelen encontrar este tipo de textos.


• Lectura de un texto autobiográfico: El docente leerá en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y los alumnos seguirán el texto en sus libros. Posteriormente, se realizará una lectura en conjunto, donde los alumnos podrán participar en la lectura oral.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Qué características tiene este texto? ¿Por qué creen que suele estar narrado en primera persona del singular? ¿Qué ventajas tiene utilizar este tipo de narración? ¿Qué desventajas puede tener?


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas para discutir sus respuestas y compartir sus puntos de vista sobre las preguntas planteadas. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: El docente resumirá las conclusiones obtenidas y realizará una conexión con la próxima sesión.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en parejas diferentes textos autobiográficos que se encuentren en libros de la biblioteca del aula. Cada pareja deberá elegir un fragmento que les llame la atención y comentar por qué