Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Balva Lucia Ontiveros
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de "Actividades en semana de adaptación para preescolar".


Sesiones:


Sesión 1: (45 minutos)


Título: Conociéndonos en la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Comunicación oral de nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

  2. Actividad inicial: Realizar una ronda donde cada niño se presente y mencione su nombre y algo que le gusta hacer.

  3. Actividad principal:
    a. Salida a la comunidad: Realizar un paseo por el entorno cercano al colegio, observando y comentando lo que ven.
    b. Registro gráfico: Cada niño dibujará en su cuaderno algo que llamó su atención durante el paseo.

  4. Actividad de cierre: En grupo, compartir los dibujos y comentar lo que cada uno observó y le gustó del entorno.


Sesión 2: (45 minutos)


Título: Expresando nuestras emociones.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Comunicación oral de nuestras emociones en la comunidad.

  2. Actividad inicial: Juego de roles donde los niños representarán diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).

  3. Actividad principal:
    a. Juego de adivinanzas emocionales: Se les mostrará imágenes de diferentes emociones y los niños deberán adivinar cuál es.
    b. Círculo de conversación: Se formará un círculo y se les pedirá a los niños que compartan una emoción que hayan experi