Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos disfrutan y cómo se sienten después de hacerlas.


• Contextualización del problema: Explicar que hay una preocupación sobre la falta de interés de los alumnos por la actividad física y la falta de condición física.


• Presentación del objetivo de la clase: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación de los conceptos de condición física: Resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de actividades motrices que involucren los elementos de la condición física.


• Trabajo en equipos para realizar una actividad recreativa que fomente la cooperación y la creatividad.


• Reflexión individual y grupal sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.

Fase 3: Cierre

• Recapitulación de los conceptos trabajados y los aprendizajes obtenidos.


• Realización de una actividad de autoevaluación para que los alumnos identifiquen su nivel de condición física actual.


• Presentación de las conclusiones de la clase.


• Tarea para casa: Diseñar