Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Inclusión e interculturalidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve reflexión oral sobre la importancia de la inclusión e interculturalidad en el estudio de la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la inclusión e interculturalidad al estudiar los mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos.


• Cada grupo recibe un listado de pueblos antiguos (por ejemplo: Egipto, Mesopotamia, China, Grecia, entre otros) y se les brinda acceso a dispositivos electrónicos con conexión a internet.


• Los alumnos investigan sobre los mitos fundacionales de los pueblos asignados y recopilan fuentes que los describan.


• Los alumnos deben tener en cuenta la perspectiva intercultural en su investigación, es decir, buscar fuentes que muestren diferentes visiones o interpretaciones de los mitos fundacionales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes perspectivas encontradas y cómo promover la inclusión e interculturalidad al estudiar los mitos fundacionales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterio