El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución. Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico como una herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana y su importancia en la sociedad.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida diaria.


• Reforzamiento del concepto de trabajo en equipo y su importancia en la resolución de problemas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico: Características principales y su relación con la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un problema común de la vida cotidiana. Cada grupo deberá analizar el problema y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Aplicación del pensamiento científico en la escuela: Identificación y análisis de problemas cotidianos en la escuela y su posible resolución mediante el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán formar grupos y elegir un problema escolar. Utilizando el pensamiento científico, deberán plantear posibles soluciones y elaborar un plan de acció