Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JENNER EDWARD
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión.

  3. Cierre: Síntesis de lo aprendido y evaluación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Mostrar un video corto sobre la importancia de las herramientas y tecnologías en la sociedad.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos como la agricultura, la medicina, la construcción, etc.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, función y proceso de cambio técnico de uno de los elementos asignados.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Asig