Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Abordar el problema de los alumnos que no identifican las características comunes de los seres vivos y sus estructuras respiratorias.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué características creen que tienen en común los seres vivos y cómo se alimentan.
Desarrollo: Introducción a los procesos vitales de los seres vivos. Explicación de la nutrición, relación con el medio y reproducción. Presentación de ejemplos de diferentes seres vivos y sus estructuras especializadas.
Cierre: Realizar una actividad de clasificación de seres vivos de acuerdo a sus estructuras especializadas. Reflexionar sobre la importancia de estas estructuras y cómo favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase. Realizar una actividad de recordar las características comunes de los seres vivos.
Desarrollo: Profundizar en el tema de la nutrición de los seres vivos. Ex