Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión de emociones.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación al estudiante para participar en el proyecto comunitario.


• Presentación del tema: recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Realización de una actividad inicial para identificar y reflexionar sobre las emociones que experimentan en diferentes situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) y su relación con la expresión de emociones y sentimientos.


• Lectura de diversos textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo estos recursos ayudan a transmitir sensaciones y emociones.


• Realización de un ejercicio práctico de identificación y uso de recursos literarios en la escritura de frases que expresen sensaciones y emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los result