Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Celeste Sosa
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Los alumnos se integran con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Conociendo nuevas culturas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar el tema a través de una historia o un video que muestre la diversidad cultural.
    b. Plantear el problema: "Cómo podemos aprender de las diferentes culturas para convivir de manera positiva?"



  2. Exploración del problema (15 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes culturas que conocen.
    b. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una cultura diferente para que investiguen sus costumbres, alimentos típicos, vestimenta, etc.



  3. Presentación de resultados (15 minutos)
    a. Cada pareja compartirá su investigación con el resto del grupo.
    b. Resaltar las similitudes y diferencias entre las culturas investigadas.
    c. Fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una breve actividad lúdica que promueva la integración entre los alumnos, como un juego de roles o una actividad artística en la que se mezclen diferentes culturas.




Sesión 2: Estableciendo relaciones saludables


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar brevemente lo aprendido sobre las diferentes culturas.



  2. Dinámicas de integración (20 minutos)
    a. Realizar diversas d