Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: A los alumnos se les complica comprender el uso de los decimales y las fracciones, y cómo aplicarlo en el entorno que les rodea.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se evaluará su comprensión acerca del tema y su capacidad para aplicar estrategias para convertir los números.

   
   



2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la cual deberán convertir diferentes números fraccionarios a decimales y viceversa. Se evaluará su habilidad para aplicar las estrategias aprendidas y su precisión en los cálculos.

   
   

Planeación de sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad previa para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre fracciones y decimales. Por ejemplo, pedirles que escriban en una hoja de papel un ejemplo de fracción y otro de decimal.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos para explicar el proceso de conversión.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la