Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y comentar sobre la importancia de aprender a distinguir las letras de los números y otros signos en la escritura cotidiana.


• Motivar a los alumnos a participar en una actividad de exploración de textos de uso cotidiano.

Actividad 2: Exploración de textos (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes textos (etiquetas de productos, carteles, señales, etc.).


• Pedirles que observen con detenimiento los textos y busquen letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• A medida que van encontrando las convenciones de la escritura, deben señalarlas en la hoja con un círculo o marcador de colores.

Actividad 3: Trabajo en parejas (10 minutos)

• Formar parejas entre los alumnos.


• Cada pareja recibirá un texto de uso cotidiano y deberá identificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en él.


• Al finalizar, los alumnos deberán intercambiar los textos y verificar si la pareja ha realizado correctamente la identificación.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las convenciones de la escritura en la vida cotidiana.


• Resaltar la i