Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

Maria Alvarez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza


Sesión 1:



  • Presentación del tema: comenzaremos la clase con una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística y cómo esta se puede manifestar en la naturaleza.

  • Actividad introductoria: los alumnos realizarán una caminata por el entorno natural cercano a la escuela, observando detenidamente todo lo que les llame la atención (colores, sonidos, formas, texturas, etc.).

  • Registro de experiencias: una vez de regreso al aula, los estudiantes compartirán sus experiencias y emociones a través de dibujos o palabras escritas.

  • Reflexión en grupo: se abrirá un espacio de diálogo en el que los alumnos podrán expresar cómo se sintieron durante la actividad y qué elementos de la naturaleza les impactaron más.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: los estudiantes se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre diferentes formas de expresión artística en la naturaleza, como el land art, la música de la naturaleza, las danzas folklóricas inspiradas en elementos de la naturaleza, etc.

  • Presentación de resultados: cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase, utilizando recursos visuales, sonoros o cualquier otro medio artístico para hacerlo más atractivo.

  • Elaboración del mural: entre todos los alumnos, se decidirá qué elementos o ideas se van a plasmar en el mural colectivo. Cada estudiante contribuirá con un dibujo, un objeto o cualquier otro material que represente su experiencia en la naturaleza.


Sesión 3:



  • Preparación de la performance: los alumnos ensayarán una pequeña representación teatral o danza que pueda incorporar l