Introducción al azar y la probabilidad

Jorge Verónica
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al azar y la probabilidad
Fase de inicio:



  • Presentar una situación problemática relacionada con el azar y la probabilidad, por ejemplo, una situación en la que se debe tomar una decisión basada en la probabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por azar y probabilidad.

  • Plantear el objetivo de la clase: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.


Fase de desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de azar y probabilidad, como el concepto de evento aleatorio, espacio muestral y suceso.

  • Realizar ejemplos concretos para que los alumnos comprendan cómo se calcula la probabilidad.

  • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos calculen la probabilidad de diferentes eventos.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad de síntesis en la cual los alumnos apliquen los conceptos aprendidos a una situación problemática.

  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resolver dudas.


Sesión 2:
Tema: Probabilidad con números decimales
Fase de inicio:



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre azar y probabilidad.

  • Plantear una situación problemática en la cual se deben calcular probabilidades utilizando números decimales.

  • Revisar el objetivo de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Explicar cómo se calcula la probabilidad utilizando números decimales.

  • Realizar ejemplos prácticos en los que los alumnos calculen probabilidades utilizando números decimales.

  • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo de probabilidades con números decimales.


Fase de cierre:



  • Real