Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Español
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la importancia de la elaboración de las cartas formales e informales y sus características.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar que trabajarán con textos literarios escritos en español o traducidos.


• Plantear la situación problemática: ¿Cómo podemos promover la lectura de textos literarios en nuestra comunidad de manera creativa?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos literarios que conocen y su importancia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de texto literario.


• Investigar en la comunidad o en un lugar de interés ejemplos de ese tipo de texto literario.


• Recopilar ejemplos y clasificarlos en una presentación o cartelera.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y comparte ejemplos de textos literarios.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura de estos textos y cómo pueden promoverse de manera creativa en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la importancia de la escritura en la comunicación.


• Presentar l