Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional de suma con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo en el empleo de operaciones básicas y estudio de los números de los alumnos de la fase 2 y 3 de la NEM.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La suma y su relación con la resta".


• Realización de una actividad motivadora donde los alumnos deben resolver problemas de suma en equipos.


• Discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de sumandos y resultado.


• Actividad práctica: Resolución de problemas de suma utilizando agrupamientos en equipos.


• Reflexión en plenaria sobre la relación entre los sumandos y el resultado.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de operaciones inversas.


• Resolución de problemas de suma y resta en equipos.


• Discusión en plenaria sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Resolución de problemas de suma y resta utilizando agrupamientos en equipos.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de las operaciones inversas en la resolución de problemas.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del algoritmo convencional de suma con núm