Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Manifestaciones artísticas de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de las manifestaciones artísticas de México.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario sobre las manifestaciones artísticas de México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.).


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada, su historia, características, artistas destacados, etc.


• Pedir a los grupos que preparen una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Presentación de los grupos sobre las manifestaciones artísticas asignadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos.


• Asignar la tarea de investigar sobre una manifestación artística de otro país y su relación con la riqueza pluricultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterio