Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

PDA: Utiliza los símbolos “” o “=” correctamente para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Organización de la clase (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los símbolos “” y “=”, y preguntar a los alumnos si saben cómo utilizarlos.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un problema relacionado con la comparación u ordenación de dos números, por ejemplo: "Juan tiene 5 manzanas y María tiene 3 manzanas. ¿Quién tiene más manzanas?".
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles formas de resolver el problema.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes problemas de comparación u ordenación de números.
   
   
   • Los grupos deben discutir y resolver los problemas, utilizando los símbolos “” o “=” de manera correcta.
   
   
   • El docente debe circular por los grupos para orientar y brindar apoyo si es necesario.
   
   
   
   



5. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo debe compartir uno de los problemas resueltos y explicar cómo utilizaron los símbolos para comparar u ordenar los números.
   
   
   • El docente debe guiar la discusión, corrigiendo posibles errores y reforzando los conceptos.
   
   
   
   



6. Cierre de la