Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Fabiola Jiménez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los factores del medio ambiente que afectan la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio, y propondrán acciones para prevenir enfermedades y favorecer su cuidado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo el medio ambiente puede influir en nuestra salud y cómo podemos cuidar nuestros sistemas circulatorio y respiratorio".

    • Pregunta motivadora: "¿Qué creen que puede afectar la salud de nuestros sistemas circulatorio y respiratorio?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



      • Mostrar imágenes relacionadas con el medio ambiente y preguntar a los alumnos qué factores pueden afectar la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio.

      • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja en blanco.



    • Actividad 2: Investigación en grupos (15 minutos)



      • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un factor del medio ambiente (contaminación del aire, contaminación del agua, alimentación no saludable, etc.).

      • Cada grupo investigará sobre el factor asignado y deberá responder las siguientes preguntas: ¿Cómo afecta este factor a la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio? ¿Qué acciones podemos realizar para prevenir problemas de salud relacionados con este factor?

      • Proporcionar materiales de consulta para la investigación.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común y c