Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias
Objetivo: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar y compartir sus emociones y experiencias.


• Actividad: Realizar una lista en grupo de diferentes emociones que sienten y cómo se expresan.


• Recursos: Pizarrón, plumones de colores.

Sesión 2:

• Presentación de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar una emoción que hayan experimentado y comentarla con sus compañeros.


• Recursos: Hojas de papel, lápices de colores.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de igualdad de oportunidades.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se contarán una experiencia que los haya hecho sentir felices. Después, deberán dibujarla en conjunto.


• Recursos: Hojas de papel, lápices de colores.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de respetar las experiencias y emociones de los demás.


• Actividad: Los alumnos formarán un círculo y compartirán una experiencia en la que hayan sentido miedo. Después, discutirán cómo se sintieron y cómo lo superaron.


• Recursos: Ninguno.

Sesión 5:

• Análisis del problema: que el niño sepa sus datos personales.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán en una hoja sus datos personales (nombre, edad, dirección de su casa, p