Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase de Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de apatía y falta de interés en las actividades deportivas y lúdicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades deportivas y lúdicas que más les interesan y las que menos les interesan, anotando las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Reflexionar en grupo sobre las posibles causas de la apatía y falta de interés en las actividades deportivas y lúdicas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un deporte o juego específico.


• Cada equipo deberá diseñar una estrategia y tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, considerando la efectividad de sus decisiones.


• Los estudiantes tendrán tiempo para practicar y jugar, aplicando sus estrategias y tomando decisiones en situaciones reales.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los equipos compartan sus experiencias, estrategias y reflexiones sobre la efectividad de sus decisiones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Pedir a los estudiantes que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre lo