La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: Analizar la variedad de lenguas en el mundo

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Exposición de diferentes palabras en varios idiomas y su significado en español.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer y valorar las distintas lenguas que existen en el mundo?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las lenguas indígenas de México y su situación actual.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Lectura de obras literarias: Se presentará a los alumnos distintas obras literarias escritas en lenguas indígenas y se analizará su contenido.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué descubrimos sobre la riqueza lingüística de México en esta sesión?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre obras literarias escritas en lenguas indígenas de otros países.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre obras literarias escritas en lenguas indígenas de otros países.


• Pregunta disparadora: ¿Qué podemos aprender de otras culturas a través de sus obras literarias?

Fase de desa