Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


2. Observación participativa durante las actividades de indagación y resolución de problemas.

Planeación de la Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que podrían involucrar el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos, utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Los grupos deberán presentar sus soluciones y explicar el proceso utilizado para llegar a ellas.

Cierre:

• Reflexión sobre las soluciones presentadas y discusión en clase sobre los diferentes métodos utilizados para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Entrega del cuestionario de resolución de problemas para la evaluación formativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo, haci