Introducción al tema

Bertín García
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas" para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y en diferentes contextos.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestra capacidad corporal.

  • Presentación de ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y describan cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra sociedad.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que se utilicen en diferentes contextos sociales.


Sesión 2: Características y diferencias de herramientas, máquinas e instrumentos
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas realizadas.

  • Pregunta generadora: ¿Cuáles son las características y diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos?


Desarrollo:



  • Explicación detallada de las ca