Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Maria Micaela Mendez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerirán formas de cuidarlos y preservarlos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: se realizará una actividad de movimiento relacionada con la naturaleza, como imitar a diferentes animales o plantas.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué seres vivos conocen? ¿Qué características tienen?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación interactiva: se mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y no vivos, y se harán preguntas para que los alumnos identifiquen sus características.

    • Discusión en grupo: se fomentará la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos sobre los seres vivos y no vivos.

    • Actividad práctica: los alumnos dibujarán o recortarán imágenes de seres vivos y no vivos, identificando sus características.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.

    • Tarea: los alumnos llevarán a casa una hoja de observación para identificar seres vivos y no vivos en su entorno.




Sesión 2: Cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos en la naturaleza.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anter