Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Teacher Nohelia Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Primaria 1º: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar:



  • Uso de libros de texto.

  • Convivencia escolar.

  • Evaluación diagnóstica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han narrado una historia y qué elementos consideran importantes para que una historia sea interesante.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes o fotografías que muestren actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar las actividades y eventos mostrados en las imágenes.

  • Conversación sobre la importancia de narrar estos acontecimientos y cómo se pueden organizar los hechos en una historia.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos narrarán una actividad o evento que hayan presenciado en su familia, escuela o comunidad, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea: Los alumnos deberán narrar por escrito una actividad o evento de su elección para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):


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