La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: El alumno no es consciente del cuidado de los recursos, tanto materiales como naturales en contextos personales escolares y de comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: "¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo? ¿Cuáles son las aportaciones de Darwin y Wallace en este tema?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y el origen de los seres vivos.


• Motivar a los alumnos a indagar sobre el tema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el campo de la biología y la comprensión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la sesión