Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo PDA: Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se presentan constantemente hechos de violencia que ponen en riesgo/tensión a la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
   
   
   • Explicar el problema que se abordará en la clase: la violencia que afecta a la comunidad.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a mejorar la convivencia en su entorno.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, leyes de convivencia ciudadana, etc.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen los documentos y destaquen las normas y valores que promueven.
   
   
   • Facilitar una discusión en plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.
   
   
   
   



3. Actividad de comparación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que ahora compararán los documentos que analizaron en la actividad anterior.
   
   
   • Proporcionar una tabla comparativa en la pizarra o en hojas impresas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que completen la tabla, identificando similitudes y diferencias entre los documentos analizados.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos durante la realización de la actividad.
   
   
   
   



4. Actividad de producción y corrección de errores (5 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un texto relacionado con el te